Как видят люди образование будущего? Об этом поговорили участники прямого эфира на АЛЛАТРА ТВ Live. Это довольно широкая тема для обсуждения на всех уровнях, так как сегодняшняя система образования замыкает человека в определённых рамках потребительского мировоззрения. Выйти из этих рамок людям помогает саморазвитие, то есть изучение себя.
Чего не хватает в существующей системе образования? Если взглянуть шире на всё наше общество, то можно увидеть, что человек воспитывается под определённую систему. Он становится винтиком в потребительской машине, вынуждающей работать на поддержание экономики и только. Таким образом, само общество не развивается, утопая во множестве кризисов и проблем. Решается одна проблема, но за ней тут же появляются ещё несколько. И в таком формате постоянного кризиса, а порой и угрозы самоуничтожения, невозможно прийти к достойному развитию всего человечества.
И хотя сегодня в образовании нет целостного понимания всех процессов, происходящих внутри человека и в мире, многие люди понимают, что всё взаимосвязано. Образование будущего даст необходимые знания каждому человеку, так как знания будут доступны всем. Конечно, для этого необходимо постепенно перейти от потребительского формата взаимоотношений к созидательному.
В Созидательном обществе система будет работать на человека, и все блага будут направлены на естественное мирное эволюционное развитие. И это интересно каждому, ведь сколько ещё непознанного не только на нашей планете, но и во вселенной, и в самом человеке.
Образование будущего приведёт к тому, что людям станет понятен принцип зарождения материи. Таким образом, станет возможным управлять сборкой элементарных частиц и обеспечить каждого жителя нашей планеты всем необходимым.
Также неотъемлемой частью образования будущего будет всестороннее изучение человека, его двойственной природы. Это Личность и Душа — духовная составляющая, и сознание и тело — материальная составляющая. Поэтому, развивая обе составляющие, каждый человек сможет достичь таких высот, которые сам себе поставит.
В таком обществе гармоничное развитие личности позволит уйти от многих проблем потребительского формата, таких как войны и конфликты, власть и манипуляция, жадность, зависть, ложь, негативная информация и другие деструктивные проявления.
В нашей начальной системе образования есть определённые требования, программы, которые заводят детей в тупик. Закладываются основы наук, которые дети не знают, как применить в жизни. Одной из причин этого является отсутствие практики. Потому что когда ребёнок видит, как знания применяются на практике, когда он сам принимает участие в процессе, то он лучше осознаёт пользу этих знаний.
Также и учитель должен быть рядом и помогать детям в развитии. И чтобы учитель смог общаться с ребёнком как со зрелой личностью, он сам вначале должен таким стать. То есть необходимо изучать себя, уделяя значительную часть внимания саморазвитию. А инструменты и знания для преобразования всего общества уже есть. Чем больше людей начнут применять их на практике, тем быстрее общество станет созидательным.
Профессия учителя означает, что нужно к каждому ученику находить подход, чтобы развить его лучшие качества. И уже сейчас есть масса примеров созидательного воспитания и образования. Есть такие выдающиеся учителя, как Макаренко, Сухомлинский, Амонашвили и другие, которые подходят совершенно по-другому к образованию. Собрать опыт гуманной педагогики воедино и внедрить в систему образования будущего можно, но этот запрос должен исходить от самого общества.
Поэтому человек должен занимать активную позицию в жизни всего общества и стремиться к единству. Сообща можно решить любые задачи и в короткие сроки создать тот мир, в котором будет комфортно жить каждому человеку.